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简述科学合理的教师观包含的内容。', NULL, '答：(1)教师是发展的人，用发展的眼光看待教师。 (2)教师是有个性的人，用独特眼光看待教师。 (3)教师是系统

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简述尊重在学校管理沟通中的作用。', NULL, '答：(1)尊重是建立良好人际交往的基础。 (2)尊重使教师感受到平等、安全的氛围。 (3)尊重使教师感到被接纳，

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简述学校沟通的渠道。', NULL, '答：(1)开放的思维是沟通的心理前提。 (2)尊重是有效沟通的基础。 (3)理解是有效沟通的保障。 (4)

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论述如何看待“教学回避方法”。', NULL, '答：目前，提出教学回避办法的学校不止一所，对于“教学回避办法”，人们提出了各种各样的看法，有支持者，也有反对者。不论支持还是反对的观点，都反映出一个共

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2015年7月，名扬中学的老校长张校长从职位上退休了。为此，当地教育部门又从其他学校调来一位女校长。新官上任三把火，新来的校长提出来一系列雷厉风行的改革措施，希望能推动学校的发展。可没过多久，学校的老

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简述以学校为关注点的学校效能观。', NULL, '答：(1)学校投入——产出论。 (2)学校目标达成论。 (3)学校环境适应论。 (4)学校可持

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简述学校效能的意义。', NULL, '答：(1)学校优秀的工作成果，这包括质与量两个方面在内的学校教育成果，表现为对国家教育目标的实现、使受教育者的身心得到全面而充分的发展。 (2

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简述埃德蒙兹认为的效能学校的特征要素。', NULL, '答：(1)校长的强有力领导。 (2)强调基本技能的掌握。 (3)有秩序的学校环境。 (4

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简述关键人群满意度评价指标。', NULL, '答：(1)学生对学校的满意度。 (2)家长对学校的满意度。 (3)毕业生对母校的满意度。 (4)高

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论述中小学学校效能评价的主要指标。', NULL, '答：(1)目标效能评价指标。目标效能评价假定学校具有实现既定目标的能力，并通过最后实现的结果情况来检验学校的效能。这种评价的一般逻辑是，从国家对教

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