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    教师鼓励学生在游戏生活中多寻找游戏伙伴的最终目的是

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    学生品德评价的核心目标和功能在于

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    下列仪式设计的内容中,仪式的主体部分是

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    从作用的对象看,德育功能可以划分个体性功能、社会性功能、教育性功能等,其中德育的本体性功能是

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    德育效果问题指的是

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    在德育的诸种社会性功能中,首要的是

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    德育的功能问题指的是

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    个体品德的形式结构内容是

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    价值澄清模式的价值澄清策略中,最为灵活的策略是

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    在价值观多元且混乱的社会背景下产生,旨在帮助学生学会辨析自我的价值观的当代西方 德育模式是

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