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教育管理的基本特点是什么？', NULL, '(1)教育管理是一般社会管理的组成部分。<br /><br>教育是社会活动的一部分，教育管理是一般社会管理的组成部分，它包含了一般

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管理', NULL, '管理是合理地组织人力、物力、财力、时间、信息，协调各种关系和各项工作，高效率地实现预定目标的活动过程。P34

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教育行政', NULL, '教育行政就是国家根据一定的政策，对教育工作所进行的组织、管理和领导。P34

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“经济人”假设', NULL, '“经济人”假设从享乐主义哲学和利己主义思想出发，认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的私利，人都会争取最大的经济利益。P39

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计划职能', NULL, '计划职能是法约尔管理过程学说的管理的5大职能之一，指对未来事态作出尽可能准确的预测，并制订一项指导未来的计划。计划应具有统一性、连续性和灵活性。P40

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魅力权力', NULL, '魅力权力是领导人以其超凡的魅力和特殊的吸引力使其他人服从命令的一种社会控制形式，建立在人们对其神圣性、英雄主义或模范品格的忠诚之上。P42

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社会系统理论', NULL, '社会系统理论是巴纳德提出的管理理论，强调组织是一个人的内外协作的社会系统，其要素是共同的组织目标、合作的意愿以及信息的沟通。P46-47

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非正式组织', NULL, '非正式组织是人们在工作或生活中，由于具有共同的兴趣和爱好，以共同的利益和需要为基础而自发形成的未经正式批准的组织机构或团体。P52

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道德涵养型组织', NULL, '道德涵养型组织是以组织成员很少或不计名利、自觉自愿完成组织的任务、积极参与组织活动、个人与组织目标一致为特征的组织。P52

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动态平衡', NULL, '动态平衡是通过一系列校正机制维持系统各组成部分间的稳定状态。P54

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计划职能', NULL, '计划职能是法约尔管理过程学说的管理的5大职能之一，指对未来事态作出尽可能准确的预测，并制订一项指导未来的计划。计划应具有统一性、连续性和灵活性。P40

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魅力权力', NULL, '魅力权力是领导人以其超凡的魅力和特殊的吸引力使其他人服从命令的一种社会控制形式，建立在人们对其神圣性、英雄主义或模范品格的忠诚之上。P42

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社会系统理论', NULL, '社会系统理论是巴纳德提出的管理理论，强调组织是一个人的内外协作的社会系统，其要素是共同的组织目标、合作的意愿以及信息的沟通。P46-47

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道德涵养型组织', NULL, '道德涵养型组织是以组织成员很少或不计名利、自觉自愿完成组织的任务、积极参与组织活动、个人与组织目标一致为特征的组织。P52

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《狂人日记》采用的创作方法是（）553浏览

丁玲小说《太阳照在桑干河上》的时代背景是（）551浏览

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管理', NULL, '管理是合理地组织人力、物力、财力、时间、信息，协调各种关系和各项工作，高效率地实现预定目标的活动过程。P34

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“经济人”假设', NULL, '“经济人”假设从享乐主义哲学和利己主义思想出发，认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的私利，人都会争取最大的经济利益。P39

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魅力权力', NULL, '魅力权力是领导人以其超凡的魅力和特殊的吸引力使其他人服从命令的一种社会控制形式，建立在人们对其神圣性、英雄主义或模范品格的忠诚之上。P42

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