A:学校价值观和理念文化
B:学校的规章制度
C:学校的领导方式
D:学校的物质材料
答案：A
解析：本题主要考查的知识点是学校文化的“洋葱”模型。学校文化“洋葱”模型的支持者把学校文化看作一个包含有三个层次的同心球：核心层是哲学理念层，包括办学的理念、学校的价值观念等；中间层是制度层，包括规范和约束人们日常交际行为和工作态度的法律、条例、规章制度等；最外层是器物层,包括学校建筑等各种物质材料。三个层次之间相互渗透、相互联系，有机地构成了学校文化。P246
A:学校价值观和理念文化
B:学校的规章制度
C:学校的领导方式
D:学校的物质材料
答案：A
解析：本题主要考查的知识点是学校文化的“洋葱”模型。学校文化“洋葱”模型的支持者把学校文化看作一个包含有三个层次的同心球：核心层是哲学理念层，包括办学的理念、学校的价值观念等；中间层是制度层，包括规范和约束人们日常交际行为和工作态度的法律、条例、规章制度等；最外层是器物层,包括学校建筑等各种物质材料。三个层次之间相互渗透、相互联系，有机地构成了学校文化。P246